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劝课栽桑法是北宋王安石变法中,不为人注意的一项新法。它最初因宋辽边境的国防事务而设立,在后来的执行过程中,却衍生出更多经济因素,体现了王安石变法中的一些典型特征。本文对这项法规的制定过程和历史成因进行了分析。 相似文献
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布卢姆的掌握学习理论认为:学生之间不存在学习能力、学习速度和学习动机的差异,而成绩落后的学生主要是由于适宜的学习方法的缺失抑或实际花费在学习上的时间不够等客观原因,"掌握学习"可以通过反馈——矫正策略的有效实施帮助学生达到知识掌握水平。微课的出现为实现掌握学习的理念提供了契机。微课具有资源粒度小、学习内容聚焦、终端载体多元化等特点,可以大大增加学生的实际学习时间,同时还有利于教师对反馈——矫正策略的贯彻实施。 相似文献
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清代书院课艺总集多为连续出版物，或具有连续出版物的刊行初衷。刊期短则一季，多则一年或数年。经费充足与否，会影响刊期。发表周期多为一年至五年，也有十余年的。用稿率以10%~20%居多，偶见“关系稿”。时文的用稿标准是“清真雅正”。题目多为官师所拟。一般全文刊登，也偶有“论点摘编”。多经润色，并附录评点。有的以袖珍本刊行，有的宣称“翻刻必究”，标出定价，附载广告。稿费已在膏火费中预支，优秀作品可被转载。从本质属性和诸多要素来看，书院课艺总集实开今日“大学学报”、“学术集刊”之先河。 相似文献
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