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91.
慕课(MOOC)自诞生以来,势如破竹,掀起了全球高等教育界改革浪潮。图书馆作为高等教育教学与科研的信息支持服务机构,自然也受到了慕课影响。机遇与挑战并存,图书馆/图书馆员应该理性对待“慕课与图书馆”的关系,积极参与慕课的建设与讨论,自主开发图书馆相关慕课课程,并主动配合教师及院系慕课课程的制作,为他们提供相关知识产权咨询等。图书馆还应该加强慕课宣传,为慕课学习者提供便利。总之,图书馆应强化学科服务能力以适应大学向远程教育的延伸。  相似文献   
92.
江庆 《安徽农业科学》2016,(10):305-306
以对慕课的认识为基础,从课程特点、教学发展、教学需要、学生需求等方面,讨论了机电一体化技术慕课应用的必要性及可行性。从建设构建教学电子资源、课堂教学法、在线课程平台选择、教学团队建设等几方面进行设计和探讨,以提高机电一体化技术课程的教学质量。  相似文献   
93.
生物防治技术是高等农业院校植物保护专业一门实践性很强的专业选修课。本研究将微课与翻转课堂结合运用于课程实践之中,针对前期调研结果对课程教学设计、教学资料、互动平台、评价方式等方面进行详细分析,最终能够增加学生学习兴趣,提高学生参与度,使学生专业基础扎实,实践能力强,对课程的掌握程度高。  相似文献   
94.
"形势与政策"课是思想政治理论课中的一门必修课,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道,在大学生思想政治教育中有着不可替代的重要作用。解决高职教育中"形势与政策"课建设中存在的问题,是提高课程教学质量的需要,是促进思想政治理论课建设协调发展的需要。针对高职院校"形势与政策"课建设中存在的突出问题,着眼于"形势与政策"课建设的系统性、规范性,应从课程的定位、教学内容、教学形式、教师队伍等方面加强"形势与政策"课建设。  相似文献   
95.
一流本科课程的建设,不仅是培养一流人才的关键,也是建设高水平本科教育的重要途径。“森林土壤学”是江西农业大学林学专业本科生必修的专业基础课程。针对“森林土壤学”课程教学存在的课程内容与知识体系陈旧、教学方法落后、重理论知识轻实践等问题,教学团队秉承“以学生为中心、产出导向、持续改进”的一流课程建设理念,从“教学内容、教学方法、实践实训、考核评价”4个维度对“森林土壤学”课程进行了实践探索。首先,打造“知识要点、科技前沿、思政元素”有机融合的优质教学内容,实现知识传授和价值引领的同行同向;其次,加强现代信息技术与教育教学深度融合,开展以“学生为中心,教师为主导”的线上线下混合式教学,在优化课程实验和实习教学设计的基础上,鼓励和支持学生参加社会实践活动和创新创业竞赛,实现理论教学与创新创业等实践环节的有效贯通;最后,建立与线上线下混合式教学方法相配套的多元化、过程化、能力化的考核评价体系,以保障一流课程改革的成效。实践表明,以一流课程建设理念为导向的课程改革后,在高水平教学团队建设、学生学习积极性调动、学生学习效果提升、学生实践应用能力培养等方面均取得了显著的成效,为农林高等院校林学专业“...  相似文献   
96.
《蚕业科学》2012,(2):191
<正>《蚕业科学》是由中国科学技术协会主管,中国蚕学会、中国农业科学院蚕业研究所共同主办的蚕丝学专业学术期刊。本刊主要刊载蚕丝学科在应用基础理论和应用技术研究方面的学术论文、专题研究报告、研究简报、国内外研究进展综述、学术动态、研究简讯等,主要读者群为从事蚕丝业的科研人员、大专院校师生、生产部门的技术人员和管理人员。  相似文献   
97.
甘丹 《湖南农机》2012,(11):221-222
当前高职院校思政课实践性教学已普遍开展,各高职院校正不断开拓新的实践性教学活动模式,摸索全面的评价机制,但在这些尝试中,也暴露出一些实践性教学活动在组织实施过程中存在的问题。文章针对这些问题,在思政课实践性教学组织与协调方面进行了深刻剖析,为适应新形势下思政课实践性教学的要求,提出了几点建议。  相似文献   
98.
《江西植保》2010,33(1):48-48
《江西植保》足由江西省昆虫、植保、植病学会联合主办的学术性刊物。1978年创刊,国内刊号CN36-1106/S,国际刊号ISSN 1006-4249。本刊宗旨是促进我国植保科技发展和加强国内外学术交流;坚持面向生产,理论与实践相结合;提高各级植保科技人员基础理论和业务水平。  相似文献   
99.
《茶叶》2010,36(2):89-89
《茶叶》是经国家科委批准,由浙江省茶叶学会和中国茶叶博物馆联合主办的一种普及与提高相结合的科技期刊。主要刊登茶叶基础理论和应用科学研究、具有一定创新性的学术论文,以及针对性与实用性较强的经验总结和科普文章。它是反映茶叶科技新成果、新技术、新产品、  相似文献   
100.
《水禽世界》2012,(4):1-1
因为很多偶然,创造了很多机遇,也改变了很多人的命运,关键是,看你是否抓得住。13岁那年,他以平庸的成绩升入初中,相貌平平,家庭经济拮据,沉默寡言,他从未想过出人头地,从未看过大山外面的世界。初一第一学期期中考试,他的植物课成绩考了98分,夺得了全校单科第一,因此他的名字被写上了光荣榜,鹤立鸡群。等考完试后,在重温试卷的时候,他发现98分的试卷漏洞百出,几道明显错误的题目,老师都给了满分。他心跳加速,低下头,面红耳赤,像一个爱撒谎的孩子钉在耻辱柱上。  相似文献   
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