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101.
中草药饲料添加剂的研究和应用   总被引:9,自引:0,他引:9  
王颖  周明 《安徽农业科学》2005,33(4):701-702
介绍了中草药饲料添加剂的特点和作用机理,对中草药添加剂在动物生产中的应用进行了综述。  相似文献   
102.
针对用平面二维泥沙模型求解不规则区域泥沙运动规律时常遇到的边界复杂问题,引入了贴体坐标的基本原理,推导并离散了贴体网格的生成方程,将泥沙运动方程及边界条件从物理区域向计算区域进行了一一对应转换,最后给出了平面二维泥沙运动方程在贴体坐标下的变换形式。  相似文献   
103.

 

简要介绍了E-learning的发展、概念和特点,并在论述图书馆参与E-learning的重要意义的基础上,着重分析了在E-learning中图书馆所扮演的多重角色:信息服务机构、教育者和学习者。

  相似文献   
104.
经济林下土壤水分和土壤结构动态变化的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对大田和保护地栽培的凯特杏、油桃,以及农田的土壤水分和土壤结构动态进行了研究。在3-5月期间,各类型的土壤含水量随气温升高趋于下降,其中各土壤层次之间以中层最高,上层次之,下层最低;土壤结构变化中,容重随深度的增加而增加,毛管孔隙度、总孔隙度、毛管持水量、田间持水量均随浓度的增加而呈递减趋势;对土壤含水量与土壤结构与经济林需水量的关系也进行了探讨,对经济林的合理经营有一定的指导意义。  相似文献   
105.
miR-let-7广泛参与动物组织器官发育调控,是研究猪甲状腺发育的重要候选miRNAs。为了研究miR-let-7家族在约克夏猪(Sus scrofa)甲状腺生长发育过程中的作用,本实验一方面通过对不同发育阶段(胚龄105,出生后60、90、150日龄)的猪甲状腺组织切片进行苏木精-伊红染色(hematoxylin-eosin staining,HE),研究甲状腺发育形态学的变化;另一方面,采用原位杂交(in situ hybridization,ISH)和荧光定量PCR技术鉴定miR-let-7家族在不同生长阶段(胚龄105,出生后60、90、150日龄)约克夏猪甲状腺中的表达。HE染色结果发现,甲状腺滤泡随着日龄的增加逐渐增大。原位杂交结果显示,miR-let-7主要位于甲状腺的滤泡上皮细胞中,并且let-7的表达在出生后有先减少后增加的态势。通过荧光定量PCR结果发现,在生长期随着日龄的增加,let-7d-5p、let-7f和let-7g的相对表达量逐渐上升,let-7c、let-7d-3p、let-7e和let-7i的表达先升后降。研究结果提示,约克夏猪甲状腺miR-let-7的表达直接或间接影响甲状腺激素水平的变化,在甲状腺生长发育中发挥了重要的作用,为深入研究猪的生长发育提供了一个新的思路。  相似文献   
106.
郑志元  魏晶晶  王颖 《安徽农业科学》2015,(11):162-164,178
旅游大发展时代,文化创意街区旅游属性日益增强,基于其旅游视角的研究也越发显得必要。从旅游异化体验视角,对新形势下文化创意街区旅游属性进行剖析,进而针对其旅游属性展开旅游异化体验模式分类,同时结合分析展开设计策略的探讨,最终对其表达途径进行思考,试图站在旅游者视角展开文化创意街区设计及表达研究,在展现地域文化和民族风情的同时,把握时代脉搏,满足大众日益增长的物质精神文化需求。  相似文献   
107.
[目的]为摸清氮肥不同施用方式对大白菜产量的影响.[方法]在多年、多点试验条件下,研究在不同氮肥施用方式下大白菜的产量水平.[结果]合理的氮肥施用方式能够有效地增加大白菜体内氮磷钾3种营养元素的含量.氮肥用量的增加能够明显提高大白菜产量,但持续过量施用氮肥不但导致大白菜减产,而且造成氮肥资源的严重浪费.[结论]在保持一定基追比的前提下,合理运筹施肥更有利于大白菜的生长.  相似文献   
108.
高粱体细胞抗盐系的筛选   总被引:2,自引:0,他引:2  
用高粱体细胞梯度筛选法筛选了在3%NaCl培养其中能存活的体细胞系,并获得了再生植株,利用芽期和苗期抗盐鉴定和产比结果表明,高粱体细胞抗盐新品系T011有较强的抗盐能力和高配合力。  相似文献   
109.
青春雪     
青春雪王颖从那不知晓的远方飘飘洒洒地走来如稚嫩的顽童那雪不知道是在远别故乡作次漫长地旅行行人用脚把你踩碎孩子揉皱摔你很沉大地张口吸你脊髓刹那间生命的花季和梦紊魂牵的思念变成一樽畸形的雕塑凝固了贫瘠的希望凝固了瘦弱的梦只能做长长地叹息了故园啊举手可见却...  相似文献   
110.
造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是高校开展两个文明建设的出发点与归宿。由于高校在社会主义现代化建设中的战略地位,决定了两个文明建设在高校中的战略位置,中有坚持不懈地开展两个文明建设,才能保证全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,提高教学质量,造就出一支“四有”人才,为社会主义现代化建设做出应有的贡献。  相似文献   
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