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结合"链式理论"教学模式和园林专业教学的基本特征,提出了园林专业教学的新思路,即以园林规划设计为核心,以链式关系为纽带,以学期金字塔特征为结合点的"链式理论"教学模式。阐述了该模式从核心到体系、从课程到教材、从教学到人才队伍建设的整合理论和方法。并结合南京林业大学园林专业链式理论"教学模式,探讨了这一教学模式的架构、专业建设、人才队伍建设等问题,说明"链式理论"教学模式是园林教学工作中一种可能且具有潜力的教学模式。 相似文献
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国家公园保护着具有国家代表性的自然生态系统。文中以美国国家公园景观视觉资源管理系统的形成及发展为研究对象，梳理其百年发展过程中5个阶段面临的不同威胁、对应措施和不足；总结了美国国家公园视觉资源管理体系的4个重要经验，包括景观视觉资源政策法规保障、建立统一的管理框架、注重科研和经验总结以及形成丰富的合作管理层次。针对当前我国国家公园建设中视觉资源管理的现状，提出4点建议：1）拟定国家公园景观视觉资源专项法案；2）构建景观视觉清单；3）强化科研对视觉资源管理的支撑；4）加强视觉资源清单基础上的多层次合作。 相似文献
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