阶梯式练习教学法在英语精读课中的应用     

文菲 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(2):190-190,192

英语精读课是一门旨在培养学生综合能力的主干课程。练习课要达到高效、精炼的效果,就要有效应用阶梯式练习教学法。本文以一次英语精读示范课为例,从练习教学法的练习步骤、练习原则和练习要点三个方面阐述,如何从听、说、读、写、译等方面培养学生的英语综合能力,激发学生的参与意识,满足学生用英语交际的需要。  相似文献   

一帘烟雨点点诗     

文菲 《绿化与生活》2001,(3)

这样坐着看雨，这样让心情在雨的清韵中恣意流淌，这种性情雅趣，是退岗以后才有的。人上了点年岁，心境就趋于清淡，退岗了，脚步也就不再来去匆匆，这种心态就正象那窗外的春雨，不浮不躁，不狂不暴，顺应自然，从从容容地下着。雨的明净丽质，雨的大度潇洒，原本是它的固有，而我好象到了这等年岁才得以发现，虽是晚了一点，但一种发现，便也是一种醒悟，不是有句名言“活到老，学到老”么，这么说来，我看着这雨，心境也该是十分的愉悦了。趁着这好的雨，梳理一下思绪，回味回味那已流逝的岁月吧。想想光着头，赤着脚丫，在家门口的青石…  相似文献   

与绿相伴     

文菲 《绿化与生活》2001,(3)

喜欢在室内侍弄一点花草，是受了老友的启示。去年，我退岗了，寂寞中，敲开了老友的家门，抬眼望去，只见茶几上漾动着一团盈盈新绿，宛如一团纯清无染的仙光灵气，是那样的赏心悦目，真想张口把它啜了下去。细一瞧，才知是一蓬水仙和一盆吊兰。此时，正值酷暑炎夏，老友亦囊中羞涩，并无空调，而我傍那新绿而坐，似有凉风习习，水波粼粼，顿觉暑去凉来，胸清意爽。偶尔一得，失之不忍，，临走，讨得吊兰一脉，水仙一茎，植于陋室。不消一年半载，那团如仙光灵气般的新绿，便也生动和盈溢了我的居室。人上了年岁，心的渴求，不在于大红大紫…  相似文献