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为推动农林企业更好地享有数字化转型红利,提升农林企业创新效率并实现农林企业共同富裕的带动作用,以2009—2020年235个A股农林业上市公司面板数据为基础,使用双向固定效应模型,实证分析了数字化转型对农林企业创新效率的影响。研究表明:1)数字化转型与农林企业创新效率之间存在显著的倒U型影响,适度水平的数字化有利于创新效率提升,超过一定临界点后,数字化水平的提高负向影响创新效率;2)数字化转型通过倒U型曲线效应影响企业风险承担水平,进而影响了创新效率,促成了数字化转型与创新效率之间的倒U型关系;3)企业高管的学术经历负向调节农林企业数字化转型与创新效率之间的倒U型关系。基于上述结论,不仅企业和高管团队要发挥能动作用,而且政府要加快农业新型基础设施和标准体系建设、加强政策针对性、完善数字化转型公共服务平台,加快农业现代化助推农业强国建设的步伐。 相似文献
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文中基于中国、美国、俄罗斯、印度、巴西、印度尼西亚6国2000—2014年投入产出数据,通过测算中间需求率、中间投入率、感应度系数和影响力系数,对林产工业产业关联与波及效应进行动态比较分析。研究结果表明:相较于其他国家,中国木材加工业、造纸业的中间产品型产业特征明显,对国民经济贡献程度较高,但同时也面临成为“瓶颈产业”的风险;中国家具制造业的最终需求型产业性质显著,受整体经济发展的拉动作用明显弱于其他国家。总体而言,中国林产工业对国民经济的推动作用整体上高于国民经济发展对其的拉动作用。需要重点提升木材加工业、家具制造业整体产业链竞争力,加大科研创新投入力度以提升产出效率,并进一步提高家具制造业整体产品的附加值。 相似文献
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高校教师团队精神是高校教师团结协作的意愿和作风,是高校教师共同理想、愿望、信念和价值观的集中体现,是高校教师队伍健康成长、富有生命力的重要标志之一。由于教师的知识结构单一、教师之间缺少沟通、教师中存在文人相轻的现象、教师合作意识不强等因素,造成了高校教师团队精神的缺失。高校要创设教师团队,构建积极的学习型环境,组织教师进行学习和沟通,重新塑造高校教师的团队精神,以促进高校教学与科研的健康持续发展。 相似文献
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该文从北京林业大学国际经济与贸易专业人才培养面临的共性和特性问题出发,就专业定位、培养目标、课程体系、教学方法等方面,提出了相关的设想和建议。 相似文献
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中国木材产业资源基础及可持续性分析 总被引:12,自引:0,他引:12
论述了发展中国木材产业的战略重要性;通过分析国内木材资源与国际木材资源供给,得出了中国木材产业资源基础薄弱的结论;以实现资源基础可持续性为目的,论述了构筑中国木材产业资源基础的途径。 相似文献
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中国木材产业规模化经营的战略性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
归纳了规模经济效应与产业成长的关系,分析了木材产业规模化经营对产业变革的意义;通过对中国木材产业规模化经营现状的分析,指出了当前所存在的问题;最后,就如何实现中国木材产业的规模化经营进行了战略设计,并提出了战略实施的相关支持性条件. 相似文献