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文章根据珠江三角洲地区森林生态安全体系建设现状的详细调查数据,深入分析存在的主要问题,提出了构建珠江三角洲地区稳定森林生态安全体系的基本思路及政策建议。 相似文献
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西樵山森林景观改造的生态景观效果调查 总被引:6,自引:1,他引:6
2003年4月对西樵山1997~2000年森林景观改造的林分采用典型抽样的方法,设置标准地进行调查,从改造后林木的生长状况、森林群落特征、森林小气候环境等方面,综合评价西樵山森林景观改造后的林分生态效益与景观效果。结果表明:改造后的森林群落结构稳定、物种多样性指数提高,森林小气候环境得到改善,初步显露了一定的森林景观效果。 相似文献
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西樵山森林改造对林地土壤理化性质的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
文章研究了西樵山森林改造对林地土壤理化性质(包括土壤物理性质、化学性质及微生物含量等)的影响。结果表明:森林改造后,林地枯落物增多,土壤容重、毛管持水量、总孔隙度及非毛管孔隙度等物理性状都得到了改良;林地土壤有机质含量增加,土壤全N、有效N及有效K等养分指标普遍比对照样地高;且随着造林时间延长,效果越来越显著。但林地土壤pH值、全P、全K及有效P等养分指标规律性不明显,土壤微生物含量差异不大,这可能与造林整地引起暂时的局部水土流失及林木生长年限尚短有关。 相似文献
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自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自然保护地——广东中山翠亨国家湿地公园内进行实证研究,通过对用户类型特征、场地自然教育资源、教育学科规律的分析研究,制定用户策略、确定空间区划、适配课程体系,实现三要素的持续交互。该规划设计模式满足用户需求、顺应场地特征、彰显课程特色,可以提升规划的系统性、科学性与连续性,将为自然教育基地及其他类型的自然教育场地规划设计提供参考。 相似文献
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本文通过对西樵山森林景观改造后林分的调查研究,分析改造后林分的生长状况、森林群落特征、森林小气候环境等变化情况,对西樵山森林景观改造后的林分生态景观效果进行初步的综合评价。 相似文献
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广东省林地保护管理的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
邓鉴锋 《中南林业调查规划》2003,22(1):31-33
分析了广东省林地资源现状、存在的问题及挖掘林地资源的潜力,提出了广东省林地保护管理的对策及建议。 相似文献
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