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通过温室盆栽生菜试验,研究厌氧发酵残留物对土壤蔗糖酶、脲酶、多酚氧化酶和中性磷酸酶动态特性以及作物产量的影响.试验以菜园土作为栽培基质,并以是否施用厌氧发酵残留物和种植作物进行设计,生菜种植期为50天,试验中间隔10天测定一次土壤酶活性.结果表明,施用厌氧发酵残留物能明显提高土壤酶的活性,且施用量越多,酶活性越高,生菜的产量也越高.栽种生菜的土壤酶活性高于相应的对照组,酶活性的变化基本和生菜的生长过程一致,在30～40天之间达到最高酶活性.土壤酶活性的提高表明,施用厌氧发酵残留物能改善土壤结构和性能,提高土壤的肥力和生产能力. 相似文献
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通过对旺苍县盐井河采育场10多年来引种栽培日本落叶松的结果与旺苍县外其它地区的引种栽培试验结果和本地华山松的生长情况进行对比分析，证明引种是成功的，进一步探讨了日本落叶松在旺苍的引种效果和生态适应性，提出了旺苍自然地理分布的引种适生区，是旺苍北部中山区主要速生造林树种之一。 相似文献
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小粒咖啡生产经常受到季节性干旱和土壤营养不足的制约。为探讨小粒咖啡节水抗旱和水肥资源高效利用模式,采用3个保水剂水平和3个施氮水平,研究了保水剂和氮肥对小粒咖啡苗木生长及水分利用的影响。结果表明:低氮、低保处理可以获得小粒咖啡苗木的最大生长量(株高、茎粗及叶面积)。和对照(无氮处理)相比,低氮可使干物质累积量提高24.10%,而高氮减少干物质累积11.95%。和无保水剂处理相比,低保水剂提高干物质累积11.53%,而高保水剂抑制干物质累积8.65%。此外氮肥和保水剂能不同程度地降低日蒸散量,提高水分利用效率;施氮和保水剂可分别提高小粒咖啡水分利用效率2.72%~35.37%和8.48%~20.24%。小粒咖啡氮素累积量随着施氮量增加先增后降。过高水平保水剂和氮肥都会对小粒咖啡的苗木生长产生明显的抑制作用,而低氮低保处理可同时提高干物质累积和水分利用效率。 相似文献
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保水剂和灌水对小粒咖啡苗木的节水调控效应 总被引：1，自引：0，他引：1
为探讨热带特色作物小粒咖啡的高效节水模式,研究3个保水剂水平(高保、低保和无保)和3个灌水水平(高水、中水和低水)对小粒咖啡苗木生理、生长、干物质及水分利用的影响。结果表明:与无保相比,低保分别提高叶绿素、类胡萝卜素和根系活力11.8%、13.4%和52.2%,而分别降低可溶性糖、丙二醛和脯氨酸24.9%、24.3%和55.8%,同时提高总干物质和水分利用效率31.0%和35.9%;而高保分别降低叶绿素、类胡萝卜素、丙二醛和根系活力3.1%、2.4%、13.5%和6.3%,提高叶片可溶性糖和脯氨酸3.7%和75.1%,降低总干物质21.3%,提高水分利用效率8.6%。与低水相比,中水分别提高总干物质、耗水量和水分利用效率89.8%、44.5%和33.2%,高水分别提高总干物质、耗水量和水分利用效率172.8%、104.8%和34.0%。和无保低水相比,低保中水的水分利用效率增幅最大为112.7%,同时提高总干物质158.9%,分别提高叶片相对含水率、叶绿素、类胡萝卜素和根系活力24.4%、19.5%、25.8%和149.9%,分别降低可溶性糖、丙二醛和脯氨酸38.3%、36.4%和68.7%。从高效节水的角度考虑,低保中水为最适宜的搭配方式。 相似文献
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皂脚制备生物柴油的试验研究 总被引：9，自引：4，他引：9
在食用油生产过程中均会不同程度地产生皂脚(又称油泥)，为解决皂脚排放造成的环境污染及资源浪费问题，该文以皂脚为原料进行制备生物柴油的试验分析。提出了皂脚经循环气相酯化—水蒸气蒸馏制备生物柴油的方法和工艺流程，探讨解决制备过程中酯化反应的连续带水和反应快速进行的问题，得到优化工艺参数。试验装置主要由气相酯化反应器、甲醇气化器、粗生物柴油精馏器和油水分离器等组成。研究结果表明，酯化反应温度为(100±5)℃，皂脚质量0.5%～0.8%的硫酸或3%～4%的对甲苯磺酸为催化剂，甲醇蒸气通入速度6 L/min，反应时间90～120 min，生物柴油精馏器的液相温度为160～220℃，气相温度为120～190℃，水蒸气温度为(100±5)℃，水蒸气通入量为5 L/min，能使皂脚制备生物柴油的转化率达99%以上，产品品质指标基本达到美国的ASTM生物柴油标准，并与中国的0#柴油接近。 相似文献
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无土基质中包膜复合肥对烤烟生产的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
为了研究无土基质中,包膜复合肥对烤烟生长的影响,以水冬瓜果油为新型包膜材料,生产包膜肥料,采用盆栽试验方法对烤烟生长进行了研究。结果表明：在无土基质环境条件下,施包膜复合肥的烟株生物量鲜重为657.8 g,施普通复合肥的烟株生物量鲜重为513.5 g,净增加148.3 g;每克包膜复合肥生产烤烟干物质量比普通复合肥高6.1 g。通过无土栽培试验证明,水冬瓜果油包膜复合肥具有良好的生产性。 相似文献
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自孔子提倡私学并成为中国第一位教师以来,教师这个职业变得神圣,成为一种特殊职业。教师所扮演的角色是学生学习生涯中的领导者,教师本身的素质与能力潜移默化地影响着学生。教师的职业能力是考察教师的重要指标,高校教师职业能力大赛可以从多方面对教师能力进行考察。对此,文章研究了教师职业能力大赛的含义与目的,并针对大赛对青年教师的影响以及青年大赛的前景展开论述,供相关人士参考与交流。 相似文献
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