研究生学术权力及其诉求     

田松杰 《高等农业教育》2012,(12):68-70,95

对＂研究生学术权力＂的概念进行界定,并借鉴建构主义学习理论、利益相关者理论、顾客满意理论和人本管理理论,论述研究生学术权力的理论诉求;从建立现代大学制度、创新人才培养、研究生群体特点以及研究生培养改革成效方面论述研究生学术权力的现实诉求。以此论证研究生学术权力在研究生培养和现代大学制度建设中的重要作用,以及提升研究生学术权力的必要性。  相似文献   

利用AFLP技术研究玉米及其野生近缘种的遗传关系   总被引：16，自引：1，他引：16  

田松杰  石云素  宋燕春  王天宇  黎裕 《作物学报》2004,30(4):354-359

用AFLP分子标记技术对50个有代表性的玉米及其野生近缘种大刍草、摩擦禾、薏苡材料进行了遗传关系分析。利用21个PstⅠ/MseⅠ引物组合检出可辨认带共641条，其中多态性带586条，平均每对引物得到30.52条多态性带，多态性91.4%。聚类分析结果表明，可以将50个材料分为3大类，与已有的玉米族分类一致，但与玉蜀黍属内的种间和种  相似文献   

基于研究生视角的研究生培养与质量管理研究     

田松杰  汪勋清  王春霞  刘荣乐 《高等农业教育》2011,(11):64-67

采用问卷的形式调查了中国农业科学院研究生培养与质量管理相关问题,从研究生的视角寻找研究生培养管理的薄弱环节,探寻培养改革的方向和思路,提出了提高生源质量、加强研究生的课程权力、构建和谐导学关系、优化育人环境和完善质量保障体系的建议,以期进一步促进中国农业科学院研究生培养工作的内涵式发展,提高研究生培养质量。  相似文献   

农科院所研究生教育质量保障体系的探索和实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王春霞  汪勋清  田松杰  李文才  王小兰  刘荣乐 《中国农业教育》2008,(6):37-39

农科院所研究生教育必须坚持全面质量原则,准确定位,更新观念,构建具有优势和特色的学科体系,加强导师队伍的建设与管理,科学制定培养方案,建立选拔优秀生源的机制,优化课程体系,创新管理机制,加强内涵建设,着力解决好研究生教育过程中的关键问题,建立和完善适合科研单位的研究生教育质量保障体系。  相似文献   

农科研究生课程体系科学构建与优化——基于中国农业科学院研究生课程体系研究     

田松杰  汪勋清  王春霞  刘荣乐 《高等农业教育》2011,(12):69-73

基于中国农业科学院研究生课程体系的调查,辅以比较研究,提出了把“人的发展”作为课程体系的价值取向,提议建立自下而上或共同参与的课程管理模式,使“课程管理”逐步过渡到“课程领导”。提出了农科课程体系科学构建的原则和优化的策略,探索了农科研究生课程体系改革的途径及发展方向。  相似文献   

优化研究生培养方案,构建培养质量管理体系   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪勋清  王春霞  田松杰  王晓兰  李文才 《高等农业教育》2008,(12)

根据科研单位研究生培养的特点,在总结制（修）订研究生培养方案实践经验的基础上,提出优化农科培养方案的基本思路和措施,为制定科学、规范、适用和有特色的培养方案和培养质量管理体系提供参考。  相似文献