基于Gateway技术的拟南芥雄性不育GHF 基因表达载体的构建     

胡金艳  张书祥  王晓武  武剑 《中国农学通报》2007,23(12)

随着模式植物拟南芥全基因组测序工作的完成更多雄性不育相关基因功能需要阐明。利用拟南芥突变体库,从反向遗传学角度进行突变基因的功能研究需要构建相应的载体进行互补实验。Gateway技术是一种高效,快速的克隆系统。笔者利用Gateway克隆技术成功构建拟南芥GHF基因表达载体,并遗传转化拟南芥,为进一步阐明该基因功能奠定了基础。  相似文献   

从训练到创造:知识建构教学模式构建研究——以动物医学专业“现代教育技术”课程为例     

胡金艳  蒋纪平  程迪 《黑龙江畜牧兽医》2019,(8):171-175

  相似文献   

基于Gateway技术的拟南芥雄性不育GHF基因表达载体的构建     

胡金艳  张书祥  王晓武  武剑 《勤云标准版测试》2007,(12)

随着模式植物拟南芥全基因组测序工作的完成更多雄性不育相关基因功能需要阐明。利用拟南芥突变体库,从反向遗传学角度进行突变基因的功能研究需要构建相应的载体进行互补实验。Gateway技术是一种高效,快速的克隆系统。笔者利用Gateway克隆技术成功构建拟南芥GHF基因表达载体,并遗传转化拟南芥,为进一步阐明该基因功能奠定了基础。  相似文献   

从训练到创造:知识建构教学模式构建研究——以动物医学专业“现代教育技术”课程为例     

胡金艳  蒋纪平  程迪 《黑龙江畜牧兽医》2019,(16)

传统的教学模式表现出注重"训练"的特征,在解决了学生有效识记和理解概念的同时,对于高级思维能力的发展作用有限。知识建构理论打破了基于任务或问题的导向模式,推崇深层建构和学生参与知识的创造过程,具有明显的"创造"特征。本研究以动物医学专业"现代教育技术"课程为例,通过试验班和对照班的教学试验,探讨知识建构教学模式对学生成绩和创造力影响的差异性。结果表明:试验班的知识建构创造型教学模式对学生学习成绩方面的创造力培养效果显著优于对照班的传统训练教学模式;对学生整体创造力的培养效果显著优于传统训练教学模式,其中在创造力的好奇心、想象力、挑战性三个方面都显著高于传统训练教学模式,在冒险性方面没有显著差异。  相似文献   

基于Gateway技术的拟南芥雄性不育GHF基因表达载体的构建     

胡金艳  张书祥  王晓武  武剑 《中国农学通报》2007,23(12):45-45

随着模式植物拟南芥全基因组测序工作的完成更多雄性不育相关基因功能需要阐明。利用拟南芥突变体库,从反向遗传学角度进行突变基因的功能研究需要构建相应的载体进行互补实验。Gateway技术是一种高效,快速的克隆系统。笔者利用Gateway克隆技术成功构建拟南芥GHF基因表达载体,并遗传转化拟南芥,为进一步阐明该基因功能奠定了基础。  相似文献