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通过调查问卷了解学生对思想政治理论课教学效果的看法,掌握我校大学生对思想政治理论课程开设和教学的真实感受及心态,为准确把握学生对思想政治理论课程教学的认识和态度提供较为可靠的第一手材料,为提高我校思政类课程教学的针对性和实效性提供参考。 相似文献
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郑再喜 《华南热带农业大学学报》2000,6(4):32-37
现实地、有针对性地对坚持、贯彻民主集中制的若干理论和实践问题进行讨论，强调重视 建立和健全民主集中制的各项具体制度。 相似文献
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郑再喜 《华南热带农业大学学报》1999,(3)
邓小平理论使中国找到了正确的“历史方位”，解决了跨世纪中国“在哪里、何处去、怎么走”问题；改革是对中国社会全面而深刻的变革，但也有不变的东西，即“三个不能”：根基不能无，初衷不能改，局势不能乱。 相似文献
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采用历史分析方法,回顾我校思想政治理论课教学的历史演变过程,从中找出支撑我校思想政治理论课教学不断进步和发展的成功经验,为我校思想政治理论课今后的发展提供历史的借鉴和启示。 相似文献
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大学生辩论赛是校园文化建设的一项重要内容，在我院开展后反响很大，认为有很好的育人功能。对此项活动应予以重视，并加以引导。 相似文献
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运用从日本引进的“大学生人格问卷ＵＰＩ”对９４级本科新生进行心理测试，建立新生心理档案。依据测试结果分析了我院新生适应大学生活过程中的心理状况，提出相应的增进新生适应心理的对策。 相似文献
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