数控系统连接与调试"小班化与训赛产同步"教学方法探索与研究     

张新星  尹凌鹏  方坤礼 《湖南农机》2017,44(6)

随着职业教育理念的不断深入,分层次教学、小班化教学越来越体现出教学效果的优越性.通过小班化教学与学生技能竞赛相结合的工学教学模式,在很多课程中进行了有益的尝试,文章就小班化与训赛产同步在数控技术教学中的主要作用进行详细的分析研究,并探讨相应的教学评价体系.  相似文献   

基于产品质量检测评价“数控加工实训”教学改革与实践     

王胜  周明安  魏小华  刘文军  尹凌鹏  毛建辉 《南方农机》2021,(3)

通过"数控加工实训"教学改革,优选课程教学案例和任务,建立高端的教学创新平台,以及学习效果评价方式和考核体系,帮助学生发现并解决问题,激发学生课程学习兴趣,提升学生岗位适应能力,达到培养满足企业行业迫切需要的"高技术技能创新型人才"的目标。  相似文献