基于参与式教学的创意农业课程设计探索     

杨雅茹  李帅东  车丽涛  武启繁  邓梦玲 《农机使用与维修》2023,(7):141-143

创意农业课程是农学学科各专业开设的一门创新思维能力课程，目的是培养大学生运用创意的思维有效创新农业生产经营。改进课程教学方法能有助于提高教学质量，如参与式教学的运用能以学生为主体、教师为引导，大幅度提高学生学习主动性。创意农业课程引入了参与式教学法，重点把学生的学习态度和创新思维能力作为考核要素，建立了配套的考核方式，对培育乡村振兴人才起到了推动作用。  相似文献   

冬季饮水温度对山羊生产性能和消化性能的影响     

武启繁 《四川畜牧兽医》2019,(10)

为了研究冬季饮水温度对山羊饮水量、生产性能和饲料消化率的影响,本试验选取平均体重为25.8±5.4 kg的育成波尔山羊公羊60只,分为常温组(平均水温7.6℃)和温水组(平均水温22℃)两组,每组两个重复,试验期56 d,试验期间山羊自由饮水和采食,测定饮水量和采食量,并对增重和消化指标进行测定分析,两组除饮水温度不同外,其他饲养环节均相同。试验结果显示:在南方地区冬季(舍内平均温度7.95±2.25℃)给山羊提供22℃温水,可以提高山羊饮水量5.1%,但与常温组没有显著差异;温水组与常温组的采食量和日增重差异不显著(P0.05);温水组和常温组的饲料消化率差异也不显著(P0.05),但温水组的DM、NDF、ADF和CP的表观消化率有提高趋势。  相似文献   

基于层次分析的南方地区山羊舍饲评价体系     

武启繁 《畜禽业》2019,(10)

采用层次分析法(AHP),以舒适性为切入点,构建南方地区山羊舍饲养殖综合评价体系,将舍饲舒适性分为环境舒适、饲喂舒适和管理舒适3个方面,建立一个包含4个层次、34个指标的评价体系,并制定评分标准对各指标进行打分评价。应用该体系对南方5省10个养殖场进行实地调研,系统、全面的指出各养殖场存在的问题和优点,为生产应用提供方法。  相似文献