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由于高校专科专业特殊的学制特点,加之现有的大学生心理健康教育条件和心理辅导人员专业水平的限制,辅导员、实习指导老师监管不到位,导致大学生校外实习期间出现心理问题而得不到及时的疏导,心理问题越来越严重。本文通过对大学生校外顶岗实习期心理存在的问题进行调查研究,从制度和实习评价机制方面,对如何开展好大学生校外顶岗实习期心理指导工作进行了探讨,并提出利用各种网络平台对校外顶岗实习大学生进行心理教育与指导的新思路,提高其心理健康水平。 相似文献
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