基于电路设计课程的“教、学、做”教学模式的探索与实践     

蒋琳  徐忠根  陈旭园 《湖北农机化》2019,(5)

本文从电路设计课堂教学改革出发,结合笔者10多年的教学经验,针对目前电路设计课程教学存在的问题,提出了一种"教、学、做"教学模式,并在课程教学中进行了实施。该教学模式激发了学生学习兴趣,培养了学生实践能力和工程应用能力,提高了学生专业综合素质,取得了良好的教学效果。  相似文献