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1
1.
基于典型工作任务分析的中职汽车实践类课程设计——以汽车空调故障维修课程设计为例
文艳宇
韦自龙
《农业科技与装备》
2014,(3):89-90
实践类教学是中职教学的核心环节。为提高汽车专业实践教学的质量,以汽车空调故障维修课程设计为例,结合目前中职学校的人才培养模式,提出汽车专业实践课程设计方法,全面提高学生的岗位胜任能力和职业综合素养。
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