首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6篇
  免费   0篇
林业   1篇
  1篇
综合类   4篇
  2019年   1篇
  2013年   1篇
  2011年   1篇
  2001年   3篇
排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
覆膜穴播小麦喷施不同植物生长调节剂均有增产作用。结果表明:喷施植物动力2003对小麦的效果最好,小麦增产4.9%,增加纯收入273元/hm^2;喷施促丰宝的效果次之,增产2.0%,增加纯收入123元/hm^2;喷施垦原丰产素的效果第3,增产1.7%,增加纯收入114元/hm^2;而喷施高美施腐殖酸活性叶肥的效果最差,增产最少,且增产不增收。  相似文献   
2.
我国农业和农村经济发展新阶段的基本任务,就是保证农民收入较快增长和农村实现小康.为此,本文通过对当前制约农民收入的主要因素的分析,提出发展农村经济、增加农民收入的对策是对农业和农村经济结构进行战略性调整;加快农业产业化进程;深化农村改革;拓宽农民增收领域.  相似文献   
3.
甸农业和农村经济发展新阶段的基本任务,就是保证农民收入较快增长和农村实现小康,为此,本文通过对当前制约农民收入的主要因素的分析,提出发展农村经济,增加农民收入的对策是:对农业和农村经济结构进行战略性调整,加快农业产业化进程,深化农村改革,拓宽农民增收领域。  相似文献   
4.
通过3414玉米肥效试验,获得肥料效应函数方程,由此数学模型得出理论氮、磷、钾最佳施肥量为,N:15.7504 kg、P2O5:6.6909 kg、K2O:3.4977 kg,亩产量671.0720 kg.  相似文献   
5.
马尾松采伐迹地火烧黑炭对土壤营养元素含量的短期影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
以中亚热带33年生马尾松人工林采伐迹地为研究对象,分析了炼山1年后移除黑炭(B0)、单倍黑炭(B1)、双倍黑炭(B2)处理和未炼山对照(UB)土壤可提取态常量(P、K、Ca、Na、Mg)和微量(Al、Fe、Mn、Cu、Zn)元素含量及其比值的变化特征。结果表明:(1)黑炭输入量对土壤常量元素的影响因土层而异,在0—10 cm土层,B2土壤K、Ca和Mg含量显著高于B0土壤(P0.05),黑炭输入量对10—20 cm土壤常量元素含量没有影响(P0.05)。在0—10,10—20 cm土层,B2土壤速效P含量均显著高于UB土壤(P0.05)。不同黑炭输入量处理土壤速效P含量无显著差异(P0.05);(2)不同黑炭输入量处理土壤微量元素含量无显著差异(P0.05),但在10—20 cm土层,B2土壤Mn含量显著高于UB土壤(P0.05);(3)炼山没有显著影响土壤钠钾吸附比(SPAR)、Ca/Mg和Ca/Al。黑炭输入量对土壤Ca/Mg的影响因土层而异,在10—20 cm土层,B2处理土壤Ca/Mg显著高于B0和B1处理土壤Ca/Mg(P0.05),而在0—10 cm土层不同黑炭处理土壤Ca/Mg没有显著差异(P0.05)。因此,炼山产生的黑炭在短期内有助于提高土壤常量养分元素含量,并对于维持土壤结构稳定性具有积极意义,今后应持续监测黑炭对土壤养分的长期影响,从而完善炼山黑炭在人工林经营管理中的应用。  相似文献   
6.
北京市教工委2009年出台了《北京市大学生思想政治教育专项督察工作方案》,要求各高校辅导员为学生的健康成长提供良好的服务和保障,确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导,努力形成"学生全面覆盖、重点精细处理"的工作网络。但从目前的实际情况来看,高校深度辅导工作尚处于摸索阶段,对深度辅导工作如何具体、有效地开展尚无针对性的研究和相关的具体的指导文件;在工作的开展过程中,辅导员往往身陷于繁琐的日常服务或事务性工作中,不能有针对性地投入到深度辅导中;而且对高校的深度辅导工作缺乏科学的考核。有鉴于此,建立科学可行的高校深度辅导体系显得尤为重要。以北京林业大学人文社会科学学院为例,对高校深度辅导体系的构建和具体工作的开展模式进行了探讨,提出要明确职责,努力形成纵横协调的工作格局;积极协调、整合各方资源助力深度辅导;拓宽渠道,在辅导员内部形成点面结合的工作模式;针对学生不同时期的具体问题,有的放矢地进行深度辅导;创新形式,积极探索学生乐于接受的深度辅导方式,避免空洞说教;重视深度辅导工作的系统化、制度化建设,系统化构建具有特色的深度辅导模式。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号