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工科院校大学物理实验报告一般有实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据及处理等内容。对实验报告的要求 ,各院校不尽相同 ,但无原则区别。实验报告的写作模式 ,自物理实验独立设课以来 ,沿袭至今 ,已成固定格式。笔者拿出相隔数年的两份实验报告进行对比时 ,看不出其中的变化 ;而同一时期的实验报告则是千篇一律 ,难见水平的高下。传统实验报告写作模式的弊病显而易见 ,它不适应新世纪培养具有优秀综合素质人才的需要 ,亟待改进。  一、传统的大学物理实验报告的弊病  传统实验报告的主要目的是让学生对所做实验…  相似文献   
2.
研制了一种励磁电流恒流电源,对恒流电源的电流输出稳定性进行了测试,并以恒流电源在霍尔元件测磁场实验中的应用为例,进行了普通稳压电源和恒流电源2种电源的实验数据对比测试。测试结果表明,电流输出稳定度可达到0·1%,恒流电源所测数据的线性化程度高于普通稳压电源所测数据。  相似文献   
3.
研制了一种励磁电流恒流电源,对恒流电源的电流输出稳定性进行了测试,并以恒流电源在霍尔元件测磁场实验中的应用为例,进行了普通稳压电源和恒流电源2种电源的实验数据对比测试。测试结果表明,电流输出稳定度可达到0.1%,恒流电源所测数据的线性化程度高于普通稳压电源所测数据。  相似文献   
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