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在对高职环境监测与治理技术职业技能大赛和当前职业院校师生知识技能情况进行分析的基础上,通过创新技能大赛学生选拔与培养机制,革除大赛精英化的弊端,让全体学生受益。基于职业技能大赛,将大赛有机地融入到专业教育教学改革中,不断探索环境监测与治理技术专业人才培养新模式,改革人才培养方案,提高教师技能水平。以环境监测与治理技术专业为例,提出如何真正让技能大赛发挥引领作用,推进高职院校专业综合改革。 相似文献
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