品牌营销学课程质量提升策略     

刘梦琴 《现代农业》2019,(6)

传统的品牌营销学教学课堂通常是以教师为中心,并且注重对学生品牌营销学理论知识的讲授,而忽略了对学生实践能力和学习能力的培养。因此,教师应转变传统教学观念,不断改革和创新教学模式与方法,从而促进品牌营销学课程质量的有效提升。文章简单分析了当前品牌营销教学中存在的问题,并且提出了提升品牌营销学课程质量对策。  相似文献