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对云南某农科院校200名本科生的学习目标调查结果发现:59.1%的农科大学生学习目标明确,但一部分大学生仍存在对学习要求不高,对所学专业不感兴趣;尤其是低年级大学生,学习目标不明确,严重影响学习效率,导致不能顺利毕业和就业等不良现象。各高校应积极采取应对措施,促进学生端正学习态度,确立正确的学习目标,从而顺利完成学业。 相似文献
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浅谈新世纪成人教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
从21世纪我国成人教育面临的机遇和挑战入手，分析了成人教育存在的问题；提出了为使成人教育健康发展，办学者应树立纳新观念：系统观念、质量观念、人才观念、创新观念、开放观念、管理观念。 相似文献
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新型农民是有文化、懂技术、会经营的农民,是农业现代化发展和新农村建设的骨干力量.新型农民的培养关键在培养模式.在论述新型农民的内涵及培养模式的基础上,通过对我国农民培养情况的总结分析,提出了构建新型农民的培养模式. 相似文献
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向丽红 《云南农业大学学报(自然科学版)》2009,3(5):70-73
通过自编问卷对农科大学生的学习动机和课程设置进行调查,了解了农科大学生的学习动机类型,分析农科大学生对课程设置的意见和建议,提出农科大学生合理知识结构的构成要素、激发学生的学习动机和科学设置课程,建立合理知识结构的设想。 相似文献
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针对部分高等农业院校重专业教育、轻素质教育的现象,提出为了生存,为培养社会需要的高素质人才,高等农业院校必须努力推进素质教育改革,并建立科学实用的素质教育评价体系。 相似文献
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分析了农民工就业难的原因,从政府政策、教育培训、就业指导3个方面总结提出解决农民工就业困难的对策,以供参考。 相似文献
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《高等教育法》和国家“十五”计划都明确提出了培养学生创新精神的要求，要完成这一任务，需要创新型教师。本从五个方面介绍了创新型教师应具备的素质；创新教育观；多元、合理的知识结构；良好的个性心理品质；事半功倍的教学艺术；创设良好班级气氛和师生关系的管理艺术。 相似文献