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为了解中国菲律宾蛤仔Ruditapes philippinarum野生苗种产区的群体和潜在可作修复用途的日本、朝鲜群体的种质遗传基础,以中国山东莱州(LZ)、广西北海(BH)、辽宁营口(YK)、天津(TJ)4个野生群体,以及日本北海道(JH)和朝鲜新义州(NKS)野生群体(各10个)为材料,通过线粒体16SrRNA基因片段扩增测序,比较了各群体的遗传结构和遗传多样性.结果表明:菲律宾蛤仔16S rRNA序列扩增片段为535 bp,基因片段的T、C、A、G含量分别为33.3％、10.9％、33.8％和22.0％,A+T含量为67.1％,60个个体共确定了20个单倍型,不同个体间存在单倍型共享现象;6个群体的单倍型多样性(Hd)为0.378～0.911,核苷酸多样性(Pi)为0.000 75～0.010 60,核苷酸差异数(K)为0.400～5.578;菲律宾蛤仔中国天津、营口、莱州及北海4个群体具有较丰富的遗传多样性,朝鲜新义州和日本北海道群体遗传多样性(Hd<0.5,Pi<0.005)较低.研究表明,中日朝菲律宾蛤仔野生群体可划分为南、北方谱系,即北海群体为南方谱系,其他5个群体为北方谱系,中国北方的3个群体(营口、天津和莱州)及日本、朝鲜群体间存在距离隔离模式基因流,中国人工异地移养菲律宾蛤仔活动对本地野生群体基因资源产生一定影响,本研究结果可为菲律宾蛤仔种质资源保护和可持续利用提供参考. 相似文献
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结合茶文化内涵的思维理念看,其中所具有的内容,不仅仅是一种文化素材,更重要的是一种精神理念引导。结合思政课的实施特色看,如果我们想要满足时代教学的新诉求,就必须发挥茶文化的价值优势,丰富教学素材,构建新机制。本文拟从当前思政课课堂教学的问题不足分析入手,结合茶文化内涵的理念诠释与表达,通过具体分析高校思政课课堂的教学诉求,从而探究融入茶文化内涵构建高校思政课课堂教学的实施机制。 相似文献
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随着社会发展的进步,各种新型的城市公园不断出现,不断更新。本文以长沙烈士公园为例,根据新形势下城市综合性公园的发展趋势,充分发掘综合性公园现存城市绿地的经济价值、文化价值和使用价值,为以后城市综合性公园的改造提供参考。 相似文献
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