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公共管理学一级学科下土地资源管理人才培养探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
我国土地资源管理教育经历了“苏联模式”、“资源—工程模式”、“资源—经济模式”及“公共管理模式”四个阶段的演变。针对公共管理学一级学科下土地资源管理人才培养的新要求,可以采取联合学位教育、学历教育与职业教育联合、政产学研联合的“三联合”培养模式,以促进土地资源管理教育的发展。 相似文献
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土地资源管理人才供需结构性矛盾突出,产教融合成为提升人才培养质量的重要途径.基于"四重螺旋"创新理论,构建"政府-高校-企业-行业组织"产教融合育人联合体,探讨人才培养动力机制,提出校企双主体育人、搭建协同育人平台、健全产教融合服务链、完善支持体系等产教融合人才培养实现路径. 相似文献
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中国的食用植物油自给率仅为40%,面对逐年扩大的国内植物油需求缺口,作为油菜第一大省的湖北省要肩负起沉重的责任。文章应用灰色关联理论,援引1996～2009年湖北省油菜籽产量和生产要素投入数据,估算了湖北省油菜籽各生产要素对产出影响力的大小及其相对重要性。结果表明,与湖北省油菜籽产量关联度最强的前5项依次为播种面积、化肥投入量、农药使用量、单产和耕地面积。在此基础上提出了几点对策建议,并对未来湖北省油菜生产前景进行展望。 相似文献
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土地资源管理专业研究生团队学习模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着研究生知识探究方式的变化,团队学习模式已成为提升研究生个人学习能力、创新能力、促进多学科交叉研究以及产学研合作教育的突破口。在土地资源管理专业研究生培养中,可采用土地资源管理学科内、公共管理一级学科内、土地科学学科群内以及虚拟型团队四种团队学习模式。现阶段学习团队的组建与完善,还需得到多方面的保障与支持。 相似文献
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