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孟佳莹 《吉林农业科技学院学报》2012,(3):109-110,124
传统大学英语写作教学中存在着严重的弊端,针对弊端进行改革势在必行。在教学实践中建立虚拟课堂,并将其同传统的写作课堂教学相结合,在培养学生自主学习能力的同时,极大地调动了学生学习的积极性,使学生的写作能力大力提升,同时也为大学英语写作教学的改革提供实践支持。 相似文献
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孟佳莹 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):78-79,107
网络课程在大学英语教学中的应用打破了传统教学方式的局限,为教学拓展了广阔的发展空间。然而目前的大学英语网络课程存在缺乏系统性、互动方式失衡、缺乏反馈和监督等问题,通过设置合理导学环节、实现多元交互方式以及加强课程反馈和监督等方式可以有效解决这些问题。 相似文献
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