辅修专业设置人文素质课程的教学与实践研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

尚振海 《甘肃农业大学学报》2000,35(4):474-476

高等农业院校在文科辅修专业中科学合理的设置人文素质课程,是面向农林各专业本科生进行人文素质教育,培养具有创新意识,实践能力和个性的复合型人才的最佳教育方式。本文对此进行了探讨,提出了可行的方案。  相似文献   

甘肃农业大学大学生文学知识及其能力的调查分析     

张世珍  尚振海 《高等农业教育》2000,(2):34-36

经过对全校大学生学知识同样调查和测试，测试成绩与性别、出身、学生来源、高考语成绩无关，与年级成正相关。大学生对学表现出极大的兴趣。对开设语选修课的要求强烈，对开设课程内容的要求是多样性的。  相似文献   

用“三个代表”思想指导高校马克思主义理论课和思想品德课建设     

尚振海 《甘肃农业大学学报》2002,37(1):119-122

高校马克思主义理论课和思想品德课改革、发展的历史经验和国际国内形势发展表明：“三个代表”思想是高校“两课”建设的根本指导思想。其客观依据,一是时代的要求,是由高校“两课”的性质和任务决定的;二是与时俱进的理论品质和理论创新,是“两课”建设的客观要求。据此,提出“两课”建设的核心是解决好“三个代表”思想如何“进课堂、进教材、进学生头脑”的问题及实施措施。  相似文献