农业硕士研究生分类培养改革探索与实践     

张小乾  吴斌  张庆  王丽超 《安徽农业科学》2023,(14):272-274

为全面提高农业硕士研究生培养质量,构建了“四位一体”的专业学位研究生教育体系。首先,形成了以职业需求为导向的培养目标分类定位理念;其次,构建了“政校企”积极参与的培养机制和基于产教融合的“2+4”联合培养模式;最后,首创农业硕士专业学位研究生“导师能力提升计划”。通过实践与完善,有效解决了分类培养过程中培养目标和培养过程不统一、社会资源利用率不高、学生实践平台及实践经费不能保障等问题。  相似文献   

基于校企合作的生物类专业实践教学研究     

王丽超  张小乾 《安徽农业科学》2017,45(29)

论述了我国校企合作实践教学的基本情况,分析了进行校企合作教学的必要性,进而以西南科技大学为例,对生物技术专业校企合作的实践教学进行了分析研究,最后对校企合作的实践教学模式的完善提出了具体建议,希望对提高学生的实践创新能力有所帮助。  相似文献