21世纪水利发展战略与行动计划建议     

张岳 《中国农村水利水电》2001,(3):2-6

阐述了中国水利发展战略和改革思路，即从工程水利转向资源水利， 建议建立健全四个保障体系，好防洪减灾保障体系，水资源供给保障体系，水环境保护保障体系和科学管理保障体系。  相似文献   

总结经验　抓住机遇　开拓进取──在全国农水处长会议上的讲话（摘要）     

张岳 《中国农村水利水电》1994,(11)

总结经验抓住机遇开拓进取──在全国农水处长会议上的讲话（摘要）张岳（水利部农水司北京１００７６１）经部领导批准召开的全国农水处长会议是水利部新“三定”方案实施后的第一次会议。这次会议的主要任务就是进一步贯彻１９９３年全国水利会议精神，总结交流经验，研...  相似文献   

车用小型气暖加热器的研制     

毛华永  陆辰  李国祥  王伟  张岳  潘世艳  巩厅房 《拖拉机与农用运输车》2009,36(4):117-119

介绍所研制的车用小型气暖加热器的结构、工作原理及其主要特点。  相似文献   

2000—2020年四川省植被覆盖时空变化特征及其气候驱动因子   总被引：1，自引：1，他引：0  

辛宇  孙梦鑫  张岳  钟鼎杰  杨存建 《水土保持通报》2022,42(4):312-319

[目的] 对四川省植被变化规律及影响因子进行分析,为该地区自然资源可持续发展提供理论支持。[方法] 基于2000—2020年四川省MODIS-NDVI数据集,统计研究区2000—2020年植被覆盖度(FVC),分析其时空变化特征以及与气候因子的关系。[结果] ①四川省FVC变化趋于稳定,其多年FVC均值在0.50左右。②在空间尺度上,FVC存在明显的空间分布异质性,东部FVC高于西部,且从西北向东南方向呈现依次递增的空间分布格局。③四川省高植被覆盖度区域面积比例达到70%左右,其总体植被状况较好,且总体存在缓慢增长的迹象。④研究区内FVC变化与气温、降水正负相关关系并存且面积比例接近。⑤四川省FVC变化的驱动力主要为非气候因子,以气候因子为驱动的区域面积占研究区总面积的21.17%。[结论] 四川省地形地貌复杂,气候条件好,植被生长旺盛,多年来FVC较为稳定,维护了长江中上游地区的生态环境。四川省未来应着重关注人类活动因子,积极构建长江中上游生态屏障。  相似文献   

大力发展灌排产业迎接新世纪的挑战：在中国水利企业协会灌设备企业分会年会   总被引：1，自引：0，他引：1  

张岳 《节水灌溉》2000,(1):38-39

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采取多种形式 加强学生实践教育     

张岳 《高等农业教育》1990,(2)

随着教育改革的不断深化,加强学生的实践教育、提高学生理论联系实际能力和动手能力,从而提高其思想政治素质,真正成为又红又专的人才,这已经成为高等农业教育改革中的一个重要课题。几年来,我们采取多种形式,从各个方面加强学生的实践教育,取得了一定成效。主要有:  相似文献   

关中奶山羊精液中四种激素水平的季节性变化          下载免费PDF全文

李青旺  王建辰  张岳 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》1988,(4):45-48

应用放射免疫分析法(RIA)测定了关中奶山羊公羊(n=11)全年精液中睾酮(T)、17β-雌二醇(17β-E_2)、孕酮(p_4)和皮质醇(F)水平。T水平在8～11月份平均为9.35ng/ml,12～7月份平均为2.13ng/ml(p<0.001)。17β-E_2浓度在6,10月份极显著地高于其他月份(p<0.01);P_4含量在4～8月份极显著地高于9～8月份(P<0.01);F浓度在8～12月份平均为11.04ng/ml,1～7月份平均为8.12ng/ml(p<0.001)。  相似文献   

努力提高大学生的科学素质   总被引：4，自引：0，他引：4  

张岳  张雨金 《高等农业教育》2001,(3):38-40

本探讨了科学素质的构成因素是：科学知识；科学态度；科学方法；科学与技术；科学与社会；科学与人，提出提高大学生科学素质的几个途径。  相似文献   

ZAP-MIS的结构、设计和实施     

严晓华  楼燕敏  张岳  单文淼  刘四宁 《长江大学学报》2005,(3):94-96

ZAP-MIS是浙江省测绘局的生产管理信息系统,是在网络、数据库的环境中运行.参照“计划-生产-检验“的应用模型,实现生产过程的事务、数据、信息的统一管理.系统由两级分布数据库构成,分别承担生产的指挥和执行信息管理.按照BRP原则对生产流程重新规划.本文就实施测绘生产信息化的模式和方法进行探讨.  相似文献   

以市场取向积极稳步地改革大学毕业生就业制度     

张岳 《高等农业教育》1993,(3)

一、毕业生统一分配的质疑 我国大学毕业生统一分配制度是权力高度集中控制下计划经济的产物。它曾对经济建设和社会发展所需人才的配置起过积极作用,但随着社会主义市场经济的发展,其弊端日益暴露:高校培养人才不是直接面向经济建设和社会发展的需要,而是面向国家管理部门新设想的计划,高校完成培养计划,就算完成任务。其结果,对社会来说,人才的供求不是总量的不平衡,就是局部的过剩或短缺。在计划体制下,由于高校管理体制的条块分割,以致重复投资建校,重复设置专业,结构趋向“小而全”,各自形成自我封闭的体系,缺  相似文献