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课堂教学是实施素质教育的基本组织形式，课堂教学的优化和改革，是由应试教育向素质教育转轨的主要突皮口。优化教学过程，从根本上说，应当有利于调动学生学习的积极性，突出学生的主体地位，引导学生生动、活泼、主动地学习，在全面发展的基础上，注重培养学生的创新意识和创新能力，培养学生参与社会生活的积极性度和与人合作的能力。 相似文献
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