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随着我国改革开放的进一步深人和发展，随着两个根本性转变，即由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变和由粗放型的经济增长模式向集约型的经济增长模式的转变的全面展开，教育界对教育模式的改革，即从传统“应试教育”转向现代的“素质教育”也已势在必行。这既是我们培养适应21世纪激烈竞争的全面发展的复合型人才的迫切需要，也是我们国家提高全民族科学文化水平和整体素质的必然选择。本文拟就高等学校人文社会科学素质教育的定义、对象、实施者及具体操作进行探讨和分析。一、人文科学、社会科学素质的界定研究探讨一个事… 相似文献
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修正案是对96版促进科技成果转化法的补充与修改,结合中国社会现状与经济形势,从体制机制上为科技成果转化扫清障碍,进一步提高科技成果转化效率。运用多源流分析框架,对修正案中的问题源流、政策源流、政治源流进行梳理分析。研究与发展(R&D)费用的增长与科技成果转化率的进步不成正比、科研腐败与经费滥用、原有政策的滞后性等都成为问题源流;人民代表、专家学者与企业家的提案与建言构成政策源流;公众情绪与政府自身深化体制改革的动力形成政治源流。三大溪流在焦点事件的催化与政策企业家推动下,撬动“政策之窗”的开启,从而使问题 相似文献
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美丽乡村建设作为美丽中国建设和乡村振兴战略的重要组成部分,对我国新时代生态文明和经济水平的提高有着至关重要的作用。本文具体阐述了美丽乡村的科学内涵,并发现了现阶段美丽乡村建设存在着经济、生态、文化和长效机制等多个方面的不足,并据此提出了改善后的美丽乡村实现路径。 相似文献
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高等学校政治理论课教学方法之我见 总被引：3，自引：0，他引：3
政治理论课是高等学校学生的必修课程,对其教学方法的研究和探讨,不仅是必要的,而且还有着积极的现实意义和实用价值。笔者从事政治理论课教学多年,从“中共党史”、“中国革命史”到“毛泽东思想概论”,从“政治经济学”到“当代资本主义经济”,从“中国社会主义建设”到“邓小平理论概论”,讲授的理论课不下十余门,在教学实践中,我体会到高等学校的政治理论课教学方法应该有规律可循,有章法可依。在此,我想就高校的政治课的教学方法谈点一孔之见,与各位同仁共同探讨。在目前高校政治理论课设置不做大改动的前提下,要让学生真正对此类课能… 相似文献
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