数学建模教学是提高数学素质的有效途径     

李德晶 《甘肃农业》2006,(6):331-332

长期以来，数学教学特别是数学素质教学一直是比较困难的，数学知识的真正掌握不是教师教出来的，而是学生自己总结出来的。数学建模正好是一个不学数学、用数学、进行数学实验的过程，它体现了学和用的高度统一。本人结合课堂实践，试图在利用数学建模提高数学素质这方面作一下尝试。  相似文献   

数学模型的建立及规划求解的应用     

李德晶 《甘肃农业》2005,(4):63-64

如何建立数学模型以及如何求解的问题,在现实生活中是一个比较难理解的也是比较难计算的问题。本文试图在这方面给出建立数学模型的基本步骤以及简单实用的规划求解的方法,并利用这一方法解决实际问题。  相似文献