主动适应林业行业技术岗位需求变化的林业技术专业教学方式改革初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴林森  汤书福  黄海松  杨勇春  陈伟祥 《中国林业教育》2009,27(4):40-43

该文在对林业技术岗位需求变化的背景进行深入分析的基础上,指出行业的变革是技术岗位变化的重要因素,林业技术专业建设与教学要适应这一变化。研究表明,林业信息化技术应用岗位是市场上急需的岗位之一;森林培育、调查与管理岗位是传统岗位,但要求强化林业生产新技术的应用;而竹木加工与营销岗位人员需求量最大。为了适应市场需求的变化,培养社会需要的人才,必须变革林业技术专业的教学方式,其措施主要有更新教学观念;以教学"项目化"改革教学内容,突出核心技能培养;加大实训基地建设,融"教"、"学"、"做"为一体,强化核心技能培养;产学结合、校企合作共同培养高技能人才,实现零距离就业;改革考核方式;加强"双师"队伍建设等。  相似文献   

浙江省胡颓子植物资源及其开发利用   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨勇春 《安徽农学通报》2007,13(3):55-56

本文对浙江省胡颓子属植物的种类及分布进行了调查研究,该属植物有10种1变种,本文还介绍了该资源的开发利用价值.  相似文献   

丽水山地乡土野生植物引种栽培与园林应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

王昌腾  杨勇春 《安徽农业科学》2006,34(22):5854-5855

通过3年对丽水地区乡土植物的全面调查统计和对部分优良乡土植物的引种栽培,发现在丽水地区生长良好的乡土植物共有57科139种。并且对未开发应用的观赏价值较高的16科18种乡土植物,从生物学、生态学及观赏价值等方面进行系统研究。  相似文献   

丽水山地乡土野生植物的引种栽培与繁殖试验     

王昌腾  杨勇春 《安徽农业科学》2006,34(23):6193-6193,6211

通过对南方红豆杉等10种乡土野生植物的引种栽培试验,对其在丽水地区的生长发育规律及其适应性进行研究与评价,找出了栽培繁殖技术的最佳途径与方法,为今后扩大乡土野生植物栽培与繁殖提供了依据。  相似文献   

红豆杉资源培育与可持续发展探讨     

杨勇春  吴林森  叶飞  陈亚平  唐训元 《中国林副特产》2007,(2):80-83

红豆杉是提取抗癌药物紫杉醇的主要原料,但红豆杉资源的过度开发利用,导致资源日益匮乏,供求矛盾十分突出。用人工方法进行种苗的繁育,扩大资源总量,是解决紫杉醇原料的重要途径,同时也是加强对红豆杉资源的保护及开发利用的重要途径之一。本文在总结概括红豆杉苗人工繁殖及栽培技术的基础上,对红豆杉资源的可持续发展利用对策作出探讨。  相似文献   

野生木兰科植物种子采集及育苗技术     

邹昊  王昌腾  杨勇春 《浙江林业科技》2011,(3)

丽水12种野生木兰科植物的种子采集,须等蓇葖果由红色变褐色,微裂时才能采集,然后进行种粒脱出、外种皮搓洗,获得的种子用0.3%~0.5%的高锰酸钾或0.15%的福尔马林溶液浸种30 min,然后阴干再沙藏或播种;丽水地区播种时间以每年3月为宜,出苗后6-8月搭遮荫棚,生长季节追肥2~3次,以N肥为主,配合P、K肥,翌年春移栽1年生苗木,以株行距0.3 m×0.5 m为宜。  相似文献   

浅谈社会主义新农村建设背景下高职林科专业教师的素质与能力     

吴林森  杨勇春 《中国林业教育》2007,25(1):58-60

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。农业高职教育主要培养的是适应新农村建设需要的实用人才。教师的素质直接决定着人才的培养质量，林科高职院校教师应具有崇高的思想品德和职业道德，较高的知识水平;应具有较强的社会实践、专业实践能力和教学改革的创新能力;应具有较强的科研能力、积极推广林业科技成果的能力以及职业指导能力;应具有知识和技术不断更新的能力。  相似文献