涉农高校耕读教育培养路径与实践探索研究——以“研学旅行”课程为例     

翁李胜  刘慧芳  杨嘉懿  兰维杰  韩光 《高等农业教育》2023,(1):31-37

耕读教育是我国传统教育理念的重要组成部分，是传承中华传统农耕文化的重要载体。新时代，耕读教育衍生出新的内涵和要求，对提高涉农高校人才培养质量，助力乡村振兴事业发展具有深远的意义。基于耕读教育的时代内涵演变，提出了涉农高校耕读教育人才培养路径，以“研学旅行”课程为例，通过构建四个“协同机制”,统筹耕读教育与课程发展，为培养“学农、爱农、强农、兴农”的创新型现代农业人才提供有力支撑。  相似文献