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本文论述了齐次马氏链分析法这一统计分析方法在班主任或辅导员育人效果评估中的方法过程、理论根据。齐次马氏链分析法比传统的育人效果评估方法灵敏度高,信息量大,更符合客观实际。 相似文献
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林庆兆 《河南科技大学学报(农学版)》1994,(1)
建设有中国特色社会主义是前无古人的事业,是亿万人民群众伟大而生动的实践活动。在这种实践活动中,人们渴望能有一部好的教材,来系统地学习研究有中国特色的社会主义理论。党的十四大提出了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,为完成这项任务,各级党务工作者和全体共产党员也渴望有一部好的教材作为武器。《邓小平文选》第三卷(以下简称《邓选》三卷)的出版,为我们学习和研究有中国特色社会主义理论并用这一理论武装全党,教育干部和人民,统一思想,坚定信念,积极、全面、正确地执行党的基本路线,提供了最好的教材和有力的武器。 相似文献
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林庆兆 《河南科技大学学报(农学版)》1993,(4)
对学生素质进行考核。从方法上说,有定性考核与定量考核两种。所谓素质,这里主要是指学生在德、智、体等方面的表现状况。过去,我们评价学生,住住只注意定性考核,而忽视定量考核。在方式上,习惯于德育凭印象、智育看分数、体育看竞赛成绩。实践证明:这种“传统型”审评的方式,有一定的局限性,不利于引导学生全面发展。 相似文献
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