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职业教育是伴随着工业革命,现代企业的发展而逐渐成长壮大的,随着社会生产力的发展,工业化程度的提高,现代制造业和商贸服务业对生产技能和员工素质要求的提高,需要大批的既有文化知识更有熟练技能的职业技工,在这种历史条件下,职业教育应运而生,并从普通教育中分离出来,成为一门独立的教育出现在社会,成为当今经济社会发展和直接为企业生产一线培养技术工人的教育,成为国民教育体系中的一个重要组成部分。 相似文献
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1.绍兴县校企合作的实践与探索绍兴县职业教育始于二十世纪90年代初期,已实现＂联合办学,部门为主,行业指导＂的办学模式,联合办学实际上重视的是学校与行业（企业）、学生与技能的最密切有效的结合。真正的校企合作始于2006年县职教工作会议,校企合作步入了健康有序的轨道,主要的做法如下。 相似文献
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随着时代的进步，今日农民教育的要求已提高到全面素质教育，即除了思想认识、文明道德教育之外，更重要的是文化科技、职业技能培训，用一句时下流行的话来说，就是要给农民一把“致富的金钥匙”。 相似文献
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1．榜样引路，推进全县社区教育全面开展
浙江省绍兴县柯桥街道于2004年7月被浙江省教育厅确定为首批省级社区教育实验区，2005年5月被联合国教科文组织确定为亚太地区农村社区学习中心项目实验点。实验项目实施四年多来，在各级领导的重视和专家们的指导以及本地区广大居民的积极参与下，已经取得了比较明显的效果。实践证明，社区教育的有力开展， 相似文献
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作为与社会经济发展结合最为紧密的职业教育,在一定程度上影响着一个地区社会经济的活力和潜力。职业教育参与社会培训,充分利用职业教育的师资、设备和技术优势,主动贴近市场,主动服务经济,既是职业教育发挥自身功能的要求,也是遵循知识技能更新规律,建立终身学习制度的需要,更是职教创新培训形式,直接参与经济,助推企业"转型升级",为经济的可持续发展,发挥职教"软实力"的最有效的方式。浙江省教育厅把职业学校参与社会培训作为职教工作的一部分列入考核,并规定要达到与在校生1:1.2的要求。这对职业学校来说,不能不说是一个繁重的任务,尤其是在目前各地职校教师普遍缺编的情况下,如何正确认 相似文献
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2010年是天津承办全国技能大赛的第三届，自举办全国技能大赛以来已有6个年头了。国家级中职学生的技能大赛像一支号角，吹响了职业教育以技能教学为核心的主旋律；又像一面旗帜，指引着全国的职业教育向着以能力建设导向的目标迈进。 相似文献
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我与《新农村》结缘已经有五年多了。当时我正调到浙江省绍兴县教育体育局职成教科工作,在一次下成校检查工作的过程中偶识了她。当我打开这本由浙江大学主办的《新农村》时,立即被里面的内容吸引住了。她既有最新的政策法规,又有工作研究;既介绍国内农业,又介绍国外农业;既有生活百科,又有实用科技……内容丰富,栏目新颖,紧贴实际,实用性强。尤其是《社区教育》和《成人教育》专栏,更是我们从事成人教育工作者最感兴趣,也是最关注的。于是,我就征订了 相似文献
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