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1.
党中央与国务院多次强调农村信息化工作是解决“三农”问题和促进农村经济转型发展的重要措施。高职院校作为农村信息化建设的重要参与力量,在提高农民信息应用能力、提供共享信息资源与科技信息传播渠道等方面发挥着重要作用。该文通过湖南生物机电职业技术学院服务农村信息化建设的实践,指出:可以通过服务方式的多元化、提高服务质量、整合专业建设资源和发挥农业技术专家的作用,凸显服务农村信息建设的优势与特色。  相似文献   
2.
专业群建设是高职院校新的发展平台,构成了一种新的人才培养模式和新的教学组织形式,对于提升人才培养质量起着关键作用.湖南生物机电职业技术学院构建了现代种植专业群,期望通过系统优化专业群结构与人才培养模式和课程体系、建设集“教学、培训、生产、示范、科研”五位一体的实训基地、打造一支能“能教学、会育人、上得山、下得乡”的双师团队、完善协同发展的专业群发展机制等途径,把现代种植专业群建设成湖南省示范性特色专业群.  相似文献   
3.
目前国家对职业院校涉农专业大力扶持,但起色不大;同时,所培养的涉农专业学生不愿从事农业工作,出现就业与农业人才需求间的结构性矛盾。本文在分析矛盾原因的基础上,提出要在改善涉农专业大学生就业环境、全方位完善农业人才培养体系两个方面重点发力,改善农业职业教育现状。  相似文献   
4.
目前国家对职业院校涉农专业大力扶持,但起色不大;同时,所培养的涉农专业学生不愿从事农业工作,出现就业与农业人才需求间的结构性矛盾。本文在分析矛盾原因的基础上,提出要在改善涉农专业大学生就业环境、全方位完善农业人才培养体系两个方面重点发力,改善农业职业教育现状。  相似文献   
5.
以湖南生物机电职业技术学院为例,深入分析农业高职院校在精准扶贫工作中所具有的优势,列举农业高职院校精准扶贫的相关具体举措,针对目前农业高职院校精准扶贫存在的问题,提出了完善体制机制、加强队伍建设、推进专业建设、创新扶贫方法等措施。  相似文献   
6.
湖南现代农业职业教育集团成员单位湖南生物机电职业技术学院、衡阳农业学校、亚华种业股份有限公司等单位,秉承“对接产业办专业,办好专业促就业”的办学理念,深度开展校企合作,开办种子生产与经营专业的“亚华种业班”,实施“2+2+1”三段式人才培养,实现中高职教育有效衔接。其主要内容为:注重中高职教育培养目标、课程体系、教学资源、过程管理和质量监控和评价等方面的衔接。  相似文献   
7.
用科学发展观解决“三农”问题的战略思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了如何用科学发展观来解决"三农"问题并提出了切实可行的对策。如,加强基层组织建设,搞好农业综合开发,强化保障体系的建设等。  相似文献   
8.
农业现代化背景下湖南省农业信息化发展现状与建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐述了农业信息化和农业现代化的内涵及其相互关系,在此基础上,分析了农业信息化建设的必要性。总结了湖南省农业信息化发展的现状及存在的问题,提出了加强基础设施建设,构建完善的农村信息网络;加大支持力度,引导农村信息服务中介机构建设;积极开展技术培训,提高农业信息服务队伍素质;加强宣传教育,联合各界力量参与农业信息化建设等加快全省农业信息化发展的建议。  相似文献   
9.
论用科学发展观破解三农难题   总被引:1,自引:0,他引:1  
"三农"问题是我国进行社会主义现代化建设、统筹城乡发展、全面建设小康社会所面临的最大难题之一,它关系到中国的城市化、共同富裕、可持续发展等一系列中国经济社会发展的重大问题。论述了如何用科学发展观来破解"三农"难题,并探索切实可行的对策。  相似文献   
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