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无边界职业生涯是指个体跨越单一组织边界来获取一系列的工作机会．．在无边界职业生涯的条件下,个体要求具有一种跨职业的能力,具有更加广泛的可迁移的职业技能。跨职业能力的培养本身就是对无边界职业生涯的一种主动回应,也体现了学校教育对学生未来生存与发展的当下关怀。跨职业能力的培养是一项复杂的系统工程。面向一个职业群的宽基础课程模式、致力于培养企业家精神的创业教育、着重于发掘学生一般潜能的通识教育等都与跨职业能力的培养有着密切的关联。无边界职业生涯理念将对当代职业教育产生深刻的影响. 相似文献
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“解决好农业、农村、农民问题,仍然是全部工作的重中之重。适应中国经济发展新阶段的要求,实行工业反哺农业、城市支持农村的方针,合理调整国民收入分配格局,更多地支持农业和农村发展。要围绕提高农业综合生产能力,实现粮食稳定增产、农民持续增收,从多方面加大支持力度”。这是温家宝总理2005年政府工作报告对解决“三农”问题的基本概述。面对经济发展中的“三农”问题,必须从全局角度进行战略思考并采取有效政策:即调整农业和农村经济结构,从源头上减轻农民负担,加大对农业的补贴力度,强化国家对农业、农民的投入支持,改革农村管理体制等。 相似文献
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