排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
体育作为一种化现象，在世界化的历史中源远流长，它的形成和发展与整个人类明与的进步有着密切的联系。不同地域不同民族体育的发展形态是其化内在规定的必然结果，因此，循着人类明发展的轨迹，从化的视角对不同地域不同民族的体育发展进行比较研究，揭示其化特征，对深入认识体育的发展规律，昭示未来体育的走向，将不无裨益。 相似文献
2.
目标教学是提高教学质量的有效方法 总被引：2，自引：0，他引：2
为了提高专项课的教学质量，我们开展了目标教学的实验研究．实践证明．实施目标教学管理能加强教师的责任感和学生的紧迫感．能大面积提高教学质量． 相似文献
4.
我国传统的体育教学采用“一律化”、“齐步走”的模式,强调统一的行动,严密的组织,严格的管理,出现身体素质好的学生“吃不饱”,身体素质差的学生“吃不了”的现象,从而导致一部分学生厌恶并远离体育,影响了学生学习的积极性和主动性。为了改变这一现状,尝试把柔性管理引入体育教学,以适应素质教育的要求。 相似文献
5.
体育作为一种文化现象,在世界文化的历史中源远流长,它的形成和发展与整个人类文明与的进步有着密切的联系.不同地域不同民族体育的发展形态是其文化内在规定的必然结果,因此,循着人类文明发展的轨迹,从文化的视角对不同地域不同民族的体育发展进行比较研究,揭示其文化特征,对深入认识体育的发展规律,昭示未来体育的走向,将不无裨益. 相似文献
6.
在我国教育体系中,学校体育是其重要组成部分,也是发展我国体育事业的战略重点。体育课是学校体育的中心环节,必须统筹兼顾,形成一个完整的工作体系,才能取得学校体育工作的最佳效果,只抓计划,不抓贯彻实施,或者只抓任务分配,不抓组织协调,都是缺乏全面性的表现。 相似文献
7.
1