影响高校本科生传统课堂专注力的主要因素及提高对策     

徐秀容  薛虎平  徐坤  王喜宏 《家畜生态学报》2020,41(1):94-96

本科生课堂专注力低是高校传统课堂上的突出问题,也是影响大学教学质量的重要原因。除授课效果等外在原因外,还存在学生多方面的自身原因,教师应提高授课质量和改变授课风格,采取激励学生学习兴趣、重视课堂专注力考查、加强课堂管理等课堂内措施,以及加强班风建设、保证学生睡眠时间和防止学生沉迷网络等课堂外措施,以提高高校本科生课堂专注力。  相似文献   

浅谈六盘山森林资源可持续发展下的管理与保护     

王喜宏 《现代农业科技》2021,(9)

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同步化处理后小鼠成纤维细胞表观遗传水平的相对定量分析     

纪少珲  王喜宏  季维智  金立方 《江西农业大学学报》2010,32(2)

供体细胞的同步化处理可能改变其表观遗传特性,进而影响胚胎的克隆效率。研究同步化处理对小鼠胎儿成纤维细胞(mouse embryonicf ibroblasts,MEFs)组蛋白H3K9甲基化、乙酰化及组蛋白H3K4单甲基化、三甲基化表达的影响。分离培养MEFs,增殖稳定的第3代MEFs分别用5mL/L血清饥饿处理4d或15mL/LDM-SO处理2d使细胞处于增殖抑制期,通过免疫组化染色和Image-J图像处理软件,相对定量比较不同处理情况下组蛋白H3K9甲基化、乙酰化和组蛋白H3K4单甲基化、三甲基化变化情况。Ki-67染色检测结果表明,两种同步化处理可使细胞处于G0期或G1期。DMSO处理使MEFs组蛋白H3K9乙酰化表达水平升高,而5mL/L血清饥饿处理则使其表达水平下降;此外,两种同步化处理均导致组蛋白H3K9甲基化和H3K4单甲基化表达下降,但不影响组蛋白H3K4三甲基化的表达水平。研究结论表明:同步化处理可改变MEFs组蛋白乙酰化和甲基化表达水平,进而有可能影响胚胎克隆效率。  相似文献   

绵羊组织特异性长链非编码RNA的鉴定与功能分析     

赵琛  刘晓懿  王喜宏 《家畜生态学报》2023,(1):18-26

本研究通过对绵羊不同组织的转录组分析,获得了肌肉、皮肤、脂肪组织的特异性长链非编码RNA(Long non-coding RNA,lncRNA)集合,预测了其上下游10 kb/100 kb区域内的蛋白编码基因,并基于皮尔森系数建立了lncRNA-mRNA调控网络,同时通过AnimalQTLdb数据库对可能具有重要经济性状的lncRNA进行筛选。结果表明,共预测出36340条lncRNA,基于τ指数对其进行组织特异性筛选,鉴定到213条肌肉特异性lncRNA,467条皮肤组织特异性lncRNA,295条脂肪特异性lncRNA。这三种组织特异性lncRNA的上下游基因可能分别参与调控肌肉生长、表皮发育、脂肪合成等生物学过程。通过构建的lncRNA-mRNA互作网络发现了2个重要表达模块,分别与角质化和脂肪合成相关。QTL分析表明,有14个lncRNA可能作为绵羊肌肉与脂肪相关性状的候选lncRNA。研究结果为lncRNA在绵羊育种工作中的应用提供借鉴和参考。  相似文献