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实施乡村振兴大背景下,农科专业学生专业认可度与就业方向密切相关,是培育出合格农业技术人才的重要前提。通过对农科专业335名高职生采用非随机便利抽样进行问卷调查,运用SPSS23.0进行统计分析,探讨农科类高职生专业认可度对学习投入的影响,特别是自我效能感在其间的中介作用。结果表明,专业认可度与学习投入呈显著正相关,自我效能感在专业认可度对学习投入影响过程中起到了中介作用。专业认可度对农科类高职生学习投入有着积极的影响,加大学校专业教育力度和强化学生自我效能感有助于增加学生学习投入,对培育服务乡村振兴的高质量农科人才有积极促进作用。 相似文献
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本研究目的是测算乡村振兴战略实施以来我国中西部地区渔业投入产出效率,通过比较省际差异,分析影响中西部地区渔业产业发展的因素。本研究采用2017—2021年中西部地区17个省(市、自治区)的渔业相关投入产出指标,运用数据包络分析法(DEA)和Malmquist指数方法分析中西部地区各省(市、自治区)渔业投入产出效率,测算各省(市、自治区)的全要素生产率,从投入产出角度分析了中西部渔业经济发展的效率因素及不同省(市、自治区)的分异情况。结果表明,2017—2021年中西部地区大部分省(市、自治区)渔业技术效率处于有效状态;全要素生产率呈递增趋势,但大部分省(市、自治区)表现为技术进步特征,技术效率还有待进一步提高。该结论可为中西部地区制订区域渔业产业发展规划和政策措施提供参考。 相似文献
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