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正"翻转课堂"这一教学模式自2007年在美国高中教学当中被提出以来,目前在全世界范围内的高等教育当中被广泛应用[1],部分学校还将翻转课堂在教学当中的应用深度及广度作为教师教学水平考核的一项标准,这在一定程度上说明了翻转课堂这一教学模式在高等教育当中的重要地位。目前,有许多学者就翻转课堂在我国的应用前景、目前各大中小学的应用现状以及学生和家长对于翻转课堂的效果反馈等做了大量研究,但对 相似文献
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