农民教育培训新机制研究——职业化农民教育培训平台建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建兰  王浓章  刘慈平  李军  白晋湘 《湖南农业科学》2011,(2)

通过整合社会资源和制度建设,创建教育培训基金,打造公益性的农民教育培训主体--职业化农民教育培训平台,为愿意从事农业及其相关行业的从业人员提供教育培训、科技服务、信息服务等,以提高农民群体的职业素养和科学文化素养,最终提升我国农业的国际竞争力.  相似文献   

区域大学农业科技服务的组织管理现状及对策探索——以吉首大学为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建兰  李坚  白晋湘 《农村经济与科技》2009,20(1)

大学始终肩负着服务社会的使命,区域大学是不发达地区社会发展的最重要的科技文化力量来源。面对不发达地区的农业现状,大学承载着多元化的农业科技服务工作,但这些服务目前还没有形成组织的行为,还需要进一步规范和完善。通过大学专家团队组织可有效规范服务内容、服务形式、服务质量以及提高服务效率,同时也是提升大学知名度的有效举措。  相似文献   

农民教育培训新机制研究——职业化农民教育培训平台建设     

刘建兰  王浓章  刘慈平  李军  白晋湘 《湖南农业科学》2011,(1):41-43

通过整合社会资源和制度建设,创建教育培训基金,打造公益性的农民教育培训主体——职业化农民教育培训平台,为愿意从事农业及其相关行业的从业人员提供教育培训、科技服务、信息服务等,以提高农民群体的职业素养和科学文化素养,最终提升我国农业的国际竞争力。  相似文献   

湘鄂渝黔边少数民族聚居区山寨经济发展的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

白晋湘 《农业现代化研究》2003,24(2):141-144

山寨经济是少数民族边远山区民族经济发展的重要途径。本文分析了湘鄂渝黔边发展山寨经济存在的市场观念淡薄、生产技术落后、生产经济条件较差等问题，认为湘鄂黔边山寨经济发展的对策是：根据其地理条件和资源优势，树立生态先导观，大力调整产业结构，探索发展山寨特色经济和优势产业，变资源优势为经济优势，加快扶贫致富的步伐。  相似文献