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在素质教育理念与创新教学元素有机融合背景下,高中化学教师应坚持着以生为本、因材施教原则,从新的角度、多个层面出发,引导学生切实感知到动手实验的最大乐趣,激发学生化学学习的兴趣,有利于高中化学教学工作取得事半功倍之效,助推着教育现代化进程的不断加快,培养出大批高素质、创新型的建设人才。 相似文献
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