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课程建设是高等学校建设的一项基本建设。如何针对教育规律,加大课程建设的力度,促进课程建设的整体优化是新形势下亟待研究的问题。本文运用系统理论,从系统整体角度出发,对课程建设的系统功能及其相关因素从理论上进行简要分析 相似文献
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