排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
论市场经济与林业高等教育改革北京林业大学胡汉斌在市场经济改革中，林业高等教育如何去适应发展自己，这是大家关注的问题。本文拟就此作一初步探讨，并谈谈我校改革和发展的思路与举措。一、对我国林业高等教育现状的评价伴随新中国林业的发展，林业高等教育形成了相当... 相似文献
2.
湖南古为原始常绿阔叶林区。经过秦汉至唐宋的不断开发,天然林遭到破坏,荒山残林不断出现,人们逐渐认识到植树造林的必要性,开始了植树造林。随着历史的推移,人口不断增长,特别是五代以后,国家政治经济重心南移,“砍烧农业”盛行,无数常绿阔叶林为农作物和人工林所取代,并出现了杉木林区。经过明清至民国,在人工造林中,杉、松、竹、茶、桐成为全省主要树种。 相似文献
3.
金秋十月,北京林业大学将迎来自己50岁的生日。此时此刻,所有的北林人都感到非常的骄傲。回首往昔,学校风雨兼程,拼搏进取,在我国高等林业教育史上谱写了气势宏伟的篇章。展望未来,北林人更是激情满怀,将努力为建设国内一流、国际高水平的多科性研究型大学而继续奋斗。 在这个喜庆的日子里,我谨代表学校党政领导向关心支持学校建设发展的各级领导、海内外校友和社会各界朋友致以诚挚的谢意！向全校师生员工表示衷心的节日祝贺！ 北京林业大学成立于1952年,原名北京林学院。它是根据当时全国院系调整的部署成立的,由北京农业大学和河北农学院两校的森林系合并而成。1953年在北京海淀区肖庄正式建校,并逐步发展壮大起来,1960年被列为全国重点院校。“文化大革命”期间,学校遭受严重破坏,1969年学校迁往云南,辗转于丽江、下关、安宁等地,一度改名为云南林业学院,原北京校址被其他单位占用。 党的十一届三中全会后,学校获得了新生。1979年经国务院批准学校返京办学,进入新的发展时期。1985年经原林业部批准,学校更名为北京林业大学。 相似文献
4.
为探索人工补加食物对川金丝猴种群发展的作用,于2006年1月至2007年8月采用焦点动物取样法和行为取样法对湖北神农架大龙潭金丝猴群体结构和繁殖情况进行研究。猴群于2007年6月22日开始出现社会单元主雄替代现象,持续至8月10日替代完成。替代前群体共有45只个体,构成3个一雄多雌单元和1个全雄单元;替代后群体数量为43只,减少 2只成年雄性,构成4个一雄多雌单元和1个全雄单元,替代后未发生新生小猴消失现象。2006和2007年共新生小猴11只,全部存活。结果揭示人工补加食物降低了投食群个体饥饿死亡的可能性,提高了新生婴猴存活率,人工投食是促进川金丝猴种群发展的有效途径。 相似文献
5.
6.
（一）加强干部队伍建设的重要性最近几年，中央非常重视提高干部素质、加强干部队伍建设。各部门、各地区也都把各级干部队伍建设放在十分重要的地位。如目前正在对国有大中型企业的领导干部进行考核、调整、整顿，全国农村也在开展强化基层党组织建设。之所以如此，这是... 相似文献
7.
走联合办学之路努力提高教学质量和办学效益北京林业大学胡汉斌北京林业干部管理学院李明生《中国教育改革和发展纲要》中指出：“高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益。”打破目前我国高等学校设置重复、条块分割、单一发展、自我封闭的状态，... 相似文献
1