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董改芳 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(4):182-182
<正>一、情境教学为师专数学教学的优化提供了条件近几年来,随着我国教育水平的不断提高,大学教育飞速发展。各大高校无不致力于不断提升学校自身的水平,增加专业设置,扩大招生的范围。顺应时代的发展形势,各地中等师范学校大多实现了由中专向大专院校的转型。然而,在985、211等重点大学争抢生源、不断扩招的形势下,升级后的师专在这场生源大战中仍明显处于弱势地位,所招录学生的基础知识水平、全面综合能力等都难以和大学院校相比。这是师专招生先天上的不足,是很难避免的。这种弱势在师专的数学教学中体现更为突出。 相似文献
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本文通过对蚁群优化算法进行分析,提出影响蚁群优化算法收敛性、解质量和算法稳定性的几个关键问题是:下一个结点的选择、局部信息素更新的必要性和参数的选择.文中采用不同的方法解决这三个关键问题并且将算法应用到TSPs,实验结果与几个改进算法相比具有一定的优越性.本文进一步在蚁群优化算法中嵌入局部搜索方法,通过实验说明,算法的求解速度和最优解的质量都得到明显改善,算法的稳定性也明显提高. 相似文献
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