海洋意识教育公共选修课的教学实践     

蔡丽娜  蔡丽利 《安徽农业科学》2013,41(16):7248-7248,7296

以浙江海洋学院海洋科学导论公共选修课为例,从确立授课目的、明确授课对象、设置教学内容、改进教学方法几方面,探讨了该公共选修课的开课实践,并简单地分析了开课效果。实践证明:海洋科学导论公共选修课的开设,学生反响强烈,并且海洋意识也有了实质性的提高。  相似文献