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1.
中、日两国在同一时期和同一背景下引进并发展近代农业教育,都对本国的农业及农业科研作出了贡献,两者存在着密切的联系。但由于国内外发展环境不同,两国在农业教育行政管理、办学主体、办学层次、教学管理体制等方面既有相似之处,又存在较大差别。
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2.
本文介绍了日本环境保全型水稻的生产状况,分析了从事水稻环境保全型农业的农户中的各种栽培形态有机物投入、节约农药实施对策和土壤诊断实施的选择策略。并在此基础上提出了若干对中国可持续农业发展的启示。
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