增强高校德育实效性研究的思维转向     

王通  梁建洪  赵炳坤  邵长兰 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(3):1-3

探讨增强高校德育实效性方法与途径,不应局限于如何塑造学生的研究,从“学生取向”到“教师取向”的思维转变,是研究增强高校德育实效性方法与途径的必要前提。摆脱德育评价物化倾向的束缚去观察,坚定的职业信仰、较高的职业道德品质以及一定的德育能力,是高校德育教师必备的基本素质。  相似文献