不同栽培区附子生物碱含量的比较研究     

舒晓燕  余马  侯大斌  郑仁林  李凤 《安徽农业科学》2014,(30):10519-10520,10522

[目的]比较不同栽培区附子生物碱的含量.[方法]采用冷浸法测定水浸出物和醇浸出物含量,酸性染料比色法测定附子总生物碱含量,RP-HPLC测定双酯型生物碱含量.[结果]6个栽培区附子水溶性浸出物含量为10.272％～11.681％,醇溶性浸出物含量为1.621％～3.195％,总生物碱含量为0.987％～1.346％,中乌头碱含量为0.349～3.268 mg/g,乌头碱含量为0.406～0.841 mg/g,次乌头碱含量为1.284～3.134 mg/g.[结论]不同栽培区附子浸出物、总生物碱和双酯型生物碱含量差异较大,其结果为附子药材质量评价提供一定的理论参考.  相似文献   

项目驱动教学法在药物分析教学中的应用     

陈红英  李良春  郑仁林  黄毅  徐健蓉 《黑龙江畜牧兽医》2018,(2)

为提高药物分析教学效果,使学生能对书本知识灵活运用,教学中采用项目驱动法进行实践。笔者以巴比妥类药物的鉴别、阿司匹林的含量测定及盐酸克伦特罗的检测为例,在对教学内容进行整合的基础上,设计教学项目,用项目驱动法开展教学,即老师主导项目,着重从教学内容与要求进行项目设计,学生执行或参与项目,师生互动,共同完成相关内容学习。教学实践结果证明该法有助于提高学生药物分析课程综合知识能力。  相似文献   

工艺条件设置与随堂考核在药物化学实验教学中的应用     

陈红英李良春  郑仁林 《安徽农业科学》2014,(21):7289-7290

为改进目前药物化学实验内容工艺单一,枯燥及成绩考核不便量化等困境,在以往教学实践的基础上,把工艺条件设置及随堂考核制度应用于课堂教学中,以在有限的时间及空间内拓宽实验内容,加深学生对合成工艺重要性的认识,并调动学生学习的主动性和积极性。  相似文献