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郭遂红 《湛江海洋大学学报》1994,14(B12):16-19
词汇是构成语言的基本材料，是提高学生听说读写能力的基础。如果学生词汇贫乏，那就很难达到大学英语教学大纲所规定的“具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。”因此，词汇教学在整个英语教学过程中起着非常重要的作用。为了使学生能更好、更全面地掌握词汇，笔者认为，在词汇教学中有几个容易被忽略而又很重要的问题应引起特别的注意。 相似文献
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